Melalui kolaborasi dan kemitraan yang sinergis, sekolah dasar dapat menjadi pusat pembelajaran yang dinamis, inklusif, dan berdaya guna bagi masyarakat. Selain meningkatkan kualitas pembelajaran, praktik kolaboratif ini juga menumbuhkan rasa memiliki (sense of belonging) dan tanggung jawab bersama terhadap keberhasilan pendidikan di lingkungan sekolah.