Abstrak : Penggunaan model pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting, tentunya perlu diperhatikan dalam pembelajaran. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mengkaji model pembelajaran yang diterapkan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 10 Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang diterapkan dalam kerangka Kurikulum Mandiri telah dilaksanakan di sekolah ini sejak Maret 2023. Temuan yang paling menarik dalam penelitian ini adalah meskipun secara umum model pembelajaran yang diterapkan di kelas secara praktis hampir sama, namun masih terdapat perbedaan nuansa antara model pembelajaran yang diterapkan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Kedua perbedaan tersebut terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok yang menggunakan model pembelajaran berbasis inkuiri untuk mata pelajaran IPA dan kelompok yang menggunakan model pembelajaran berbasis diskusi untuk mata pelajaran PAI. Model pembelajaran pada mata pelajaran IPA terutama sering menggunakan pembelajaran kontekstual dan pembelajaran kuantum, sedangkan model pembelajaran yang paling umum digunakan pada mata pelajaran PAI adalah mind mapping. Guru-guru di sekolah ini juga telah menerapkan penggunaan platform media digital yang dapat meningkatkan semangat dalam suasana belajar. Penelitian kecil ini membahas penerapan model pada kedua mata pelajaran tersebut karena keduanya memiliki hubungan sebab akibat, dimana IPA akan membawa peserta didik pada ranah akal, sedangkan IPA Islam akan membawa mereka pada ranah keimanan, ilmu naqli sehingga pada akhirnya mereka menjadi manusia seutuhnya. Kata Kunci: Kurikulum Mandiri, Model Pembelajaran, Pembelajaran Kontekstual, Pembelajaran Kuantum, Mind Mapping