Kompetensi guru, khususnya dalam pengelolaan kelas dan kepemimpinan pembelajaran menjadi faktor penentu keberhasilan proses belajar mengajar. Kemampuan mengelola kelas bukan lagi tentang penegakan disiplin yang kaku, melainkan tentang penciptaan ekosistem belajar yang aman secara psikologis dan inklusif bagi keberagaman siswa.