Peningkatan Kompetensi Asesmen Membaca merupakan upaya sistematis untuk memperkuat kemampuan pendidik dalam merancang, melaksanakan, dan menganalisis asesmen membaca secara efektif. Kegiatan ini berfokus pada pemahaman mendalam mengenai proses membaca, pengembangan instrumen asesmen yang valid dan reliabel, serta pemanfaatan hasil asesmen untuk meningkatkan kualitas pembelajaran literasi di kelas.

Melalui program ini, pendidik dibekali pengetahuan terkait level pemahaman bacaan, indikator keterampilan membaca, teknik penyusunan butir soal yang sesuai dengan capaian belajar, serta penggunaan berbagai metode asesmen seperti tes pilihan ganda, asesmen kinerja (performance assessment), dan penilaian berbasis teks autentik. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong guru untuk melakukan analisis hasil asesmen secara berbasis data (evidence-based), sehingga keputusan pembelajaran dapat lebih tepat sasaran dan mendukung perkembangan kemampuan literasi peserta didik.

Secara keseluruhan, kegiatan Peningkatan Kompetensi Asesmen Membaca bertujuan untuk memastikan guru mampu mengukur kemampuan membaca siswa secara komprehensif, menafsirkan data asesmen dengan akurat, serta merancang intervensi pembelajaran yang efektif guna meningkatkan kecakapan literasi fundamental.